電子書教學 - 4E黃卓希

  首先,我認為中小學使用電子書教學是弊多於利的。

 

  不少人認為電子書能提高學習的動機，但我認為這只是一個短期的影響。當學生習慣利用電子書教學後，自然會對電子教學產生厭倦，到最後的結果也是一樣。電子學習除了不能長遠地提高學習動機，亦會造成各種問題。當所有學生都拿著平板電腦上課時，老師又可以如何確保所有學生都正確地利用平板電腦學習，而不是在瀏覽網頁呢？現今學生都沉迷在電子器材上，定力又不足夠，每逄手持這些電子器材時,便會不自覺地瀏覽網頁，從而影響學生的學習效果。

  另一方面，平板電腦等電子器材容易受各種因素而損壞，當學生的平板電腦在上課時損壞時，他們便需與鄰座同學共用一部平板電腦繼續學習，但會因此而影響雙方的學習進度。

  

  最後，電子學習亦會對學生造成生理上的影響。臨近考試或測驗，學生總會埋頭苦幹地讀書，當推行電子教學後，學生在溫習時所面對的不再是傳統課本，而是平板電腦，某些學生甚至會通宵溫習，換句話說，即是學生整個通宵都會對著平板電腦，影響眼睛，甚至造成眼疾等問題。

   以上種種原因都可見電子學習對學生的學習成果甚至生理上均造成負面影響，因此我認為政府不應推行電子教學。