《線》(下) - 4E吳迦南

  那根線從不應是木偶之線，而應是風箏之線。人說，「放」風箏，因為人知道，天空就是風箏的意義。所以那根線，不得不放。
  放箏者一開始努力地奔跑，讓風箏從地上升到半空，並不斷轉動握輪放出更多的多線，讓風箏得以飛得更高。而風勢的強弱決定了風箏的高度，放箏者則要因應風勢把線放鬆收緊。否則，拉力過強則線易斷，拉力過弛則風箏易墜。生於兩代，父母與子女的處境就如放箏者在地，風箏在天。父母不能強逼子女活於自己的世界，反應放鬆手中的線，讓子女追尋屬於他們的天空。以藝人鄭丹瑞與小女兒為例，他管教女兒，不給她買玩具買電玩，只給她買她喜愛的書；但當女兒選修眾人眼中前途堪虞的考古學時，他卻不加干預，更把手中原本收緊的線慢慢放長，成就女兒的天空。
   風箏因線高揚，亦因線不至飄蕩無方，無處可歸。追逐夢想的路途必有亂流，但因線的彼端執於父母之手，我們不致頹然墜落。同時，那根線亦讓我們知道有一條回家的路，即使飛得多高多遠，放箏者的手，是一切的起點。或許過程中，父母與子女之間的距離看似愈來愈遠，但因為彼此尊重，子女得到追尋理想的意義和快樂，父母則從子女之快樂得到欣慰。放箏者愛惜風箏，於是放開手中的線；風箏因放箏者牽拉，得以高揚而不蕩。
   人非草木，無根可紮，所以我們渴望與他人連結。親子關係這條與生俱來的線把我們與父母繫上。這段關係，若繫於以愛為名的操縱，只會帶來痛苦；唯有互相尊重信任，才能令雙方的心靈真正靠近，即使線放得再長再遠，卻能比一切都要堅韌。